ANAPRO denuncia pressões de direcções escolares para aprovação artificial de alunos e exige fim da prática

A Associação Nacional dos Professores (ANAPRO) veio a público denunciar aquilo que classifica como uma interferência indevida das direcções escolares nas avaliações finais do Sistema Nacional de Educação.

Segundo a organização citada pela MBC, várias escolas têm vindo a pressionar o corpo docente para aprovar estudantes que não reúnem as competências académicas necessárias, numa tentativa de inflacionar as estatísticas de aproveitamento escolar.

Para a associação, esta prática compromete gravemente a qualidade do ensino e desvaloriza o esforço diário tanto dos docentes como dos próprios alunos. A ANAPRO sustenta que a avaliação pedagógica deve basear-se estritamente no mérito e no rigor científico, e não em metas estatísticas impostas por conveniência administrativa.

Na sequência desta tomada de posição, a direcção da ANAPRO apelou directamente aos seus associados para que se mantenham firmes e recusem qualquer tipo de coação ou pressão externa. A organização reforça que os professores não devem ceder a directrizes que comprometam a transparência das notas e a integridade da avaliação final.